المستوى الاول من مقياس استانفورد بينيه

لسه فاكرين ومتابعين معانا استانفورد بينيه ولا ايه الاخبار ؟؟؟

يلا نبدأ معاكم( الحلقة ال6 ) وهناقش فيها

المستوي الاول من مقياس بينيه

المستوى الأول : من سن3-6 سنوات :

تمييز الأشياء باستعمالاتها ( لوحة مثبت عليها نماذج لستة أشياء ) ولكي ينجح الطفل يجب أن يميز تمييزا صحيحا ثلاثة أشياء من ست .
تمييز أجزاء الجسم ( عروسه كبيرة من الورق ) .

تسمية الأشياء ( نماذج كراسي ، سكينة ، كرة ، كوب ، علبة ) وينجح الطفل إذا ذكر الأسماء الصحيحة لأربعة من الأشياء الخمسة .
تسمية الصور ( ثمانية عشر بطاقة بها صور لأشياء مألوفة ) تعرض البطاقات على الطفل كلا على حده ، ينجح الطفل إذا أعطى تسمية صحيحة لتسع من الصور .

إعادة رقمين ( فمثلا يطلب من الطفل أن يعيد قول ( سلسة من الأرقام ( 7-4 ، 5-8 ) بعد سماعها من الشخص الفاحص ، وينجح الطفل إذا أعاد سلسلة واحدة بالترتيب الصحيح .



لوحة الأشكال بعد تحريكها ( لوحة أشكال قطعت فيها ثلاثة فراغات على هيئة دائرة ومربع ومثلث على التوالي ) تخرج القطع من أماكنها باللوحة بينما يلاحظ الطفل ذلك توضع كل قطعة أمام الفراغ المناسب لها في الجانب القريب من الطفل ، ثم تحرك اللوحة دائريا بينما يلاحظ الطفل ذلك وتأخذ وضعا معينا ، ثم يطلب من الطفل وضع القطع في أماكنها ، وينجح الطفل في محاولة من المحاولتين .



تابعونا بكرة ان شاء الله في الحلقة ال7 هنتكلم عن المستوي الثاني ^_^


http://www.facebook.com/photo.php?fbid=4413262452904&set=o.291872850894165&type=3&theater

وصف مقياس استانفورد بينبه وبنوده

صباح الخير عليكم جميعا مع اختلاف التوقيت في بعض الدول للناس الي متبعانا من خارج مصر مساء الخير ^_^

يارب تكونو متبعين باهتمام وبشغف حلقات مقياس استانفورد بينيه انا عايزة اشوف الحماس يا جماعة (:
يلا بينا نكمل بيقيت الحلقات و معانا انهارده (الحلقة ال5)
وهنشوف فيها

وصف للمقياس وما يشتمل عليه المقياس من بنود وفقرات 

والإختبار الأصلي لبينيه يتكون من 30 اختبار شمل
( التآزر البصري , التمييز الحسي , مدى ذاكرة الأرقام , بيان أوجه التشابه بين الأشياء , وتكملة الجمل ...............وغيرها ).

 وفي تعديل اختبار بينيه عام 1908 تم فيه تصنيف الإختبارات إلى مستويات متدرجة في الصعوبة حسب مستويات الأعمار ابتداء من سن 3سنوات حتى 12سنه وبذلك تضمن الإختبار عددا من الإختبارات الفرعية لكل سن فيما 3-12 سنه , ونتيجة لهذا التصنيف أمكن استخدام الإختبار في تحديد المستوى الإرتقائي الذي وصل إليه الطفل , وقد عبر عن ذلك بالعمر العقلي , وهو أول نوع من المعايير التي استخدمت في اختبارات الذكاء , فأهم تعديل لهذا الإختبار (اختبار بينيه ) وهو التعديل الذي قام به ترمان Terman الذي أخرجه تحت اسم " ستانفورد- بينيه " وذلك نسبة لجامعة ستانفورد الذي يعمل فيها ترمان .

 اختبار ستانفورد – بينيه للذكاء:

  يعتبر اختبار بينيه الذكاء من أشهر اختبارات الذكاء , وذلك لأنه كان أول اختبار حقيقي يعد لهذا الغرض وهو مقياس أعده اثنين من علماء النفس , وهو مقياس علمي متدرج ليتناسب مع السن و القدرات العقلية التي تنمو في الطفل كلما تدرج في عمره .
وقد أعده بينيه 1905 بالتعاون مع سيمون , وذلك عندما طلبت منه وزارة المعارف الفرنسية اعداد وسيلة موضوعية لعزل وتصنيف ضفاف العقول , وقد مر الإختبار بمراحل متعددة وظهرت له تعديلات مختلفة قام بها بينيه بنفسه عام 1908 و 1911 , والإختبار الأصلي لبينيه يتكون من 30 اختبار شمل

( التآزر البصري , التمييز الحسي , مدى ذاكرة الأرقام , بيان أوجه التشابه بين الأشياء , وتكملة الجمل ...............وغيرها ).


وفي تعديل اختبار بينيه عام 1908 تم فيه تصنيف الإختبارات إلى مستويات متدرجة في الصعوبة حسب مستويات الأعمار ابتداء من سن 3سنوات حتى 12سنه وبذلك تضمن الإختبار عددا من الإختبارات الفرعية لكل سن فيما 3-12 سنه , ونتيجة لهذا التصنيف أمكن استخدام الإختبار في تحديد المستوى الإرتقائي الذي وصل إليه الطفل , وقد عبر عن ذلك بالعمر العقلي , وهو أول نوع من المعايير التي استخدمت في اختبارات الذكاء , فأهم تعديل لهذا الإختبار (اختبار بينيه ) وهو التعديل الذي قام به ترمان Terman الذي أخرجه تحت اسم " ستانفورد- بينيه " وذلك نسبة لجامعة ستانفورد الذي يعمل فيها ترمان .

وصف المقياس :

يتكون المقياس ستانفورد – بينيه من صندوق يحتوي على مجموعة من اللعب تستخدم مع الأعمار الصغيرة وكتيبين من البطاقات المطبوعة وكراسة لتسجيل الاجابات وكراسة للتعليمات وكراسة معايير التصحيح .
ولتوضيح محتويات هذا المقياس نورد فقرات منه لثلاث مستويات .**************


المستويااااااااااااات ده موضوعنا في الحلقة ال6 ان شاء الله
خليكم معانا وتابعونا ^_^

جدول لحساب نسب الذكاء في مقياس استانفورد بينيه ( الصورة الرابعة )

يلا بينا نتابع معاكم أشهر اختبار ذكاء علي مستوي العالم كله
ونشوف معاكم ( الحلقة ال4) من حلقات مقياس استانفورد بينيه (:

وانهارده زي ما اتفقنا في اخر الحلقة ال3 اننا هنعرض جدول لحساب نسب الذكاء بعد الانتهاء من تطبيق الاختبار

ويشير الجدول التالي إلى نسب توزيع الذكاء فى مقياس ستانفورد بنيه للذكاء(الصورة الرابعة).

نسبة الذكاء ( 160-196) عبقري
(159-150) بين عبقري و ممتاز
(149-140) ممتاز
(139-130) بين الممتاز والجيد
(129-120) جيد
(119-110) متوسط مرتفع
(109-100) متوسط
(99-90) أقل من المتوسط
(89-69) ذكاء بيني

**** (52-68) الحالات الحدية

(52-67) تخلف عقلي بسيط
(36-51) تخلف عقلي متوسط
(21-35) تخلف عقلي شديد
(0-20) تخلف عقلي جسيم

***** وهناك فئة تسمي Unspecified أي لا يمكن تقييم قدراتهم العقلية




ده جدول لقياس نسب الذكاء مع الاختلاف الطفيف بين الكتاب والمواقع الرسمية ع النت و كتب الاختبارات المجمعة لكن بنسبة لا تلاحظ

انتظرونا ان شاء الله في الحلقة ال5 هنتكمل عن وصف المقياس وكل فئة عمرية من بنود الاختبار علي حدا (:


http://www.facebook.com/photo.php?fbid=4392251367640&set=o.291872850894165&type=3&theater

أخصائية نفسية / سهام حسن 

جدول (1): فقرات ستانفورد بينيه

يلا بينا يا جماعة نكمل معاكم حلقات مقياس استانفورد بينيه ( الحلقة 3)
ونتكلم انهارده عن فقرات المقياس و تقسيم المراحل العمرية التي يتكون منها الاختبار.

جدول (1): فقرات ستانفورد بينيه

المستوى العمري بالسنوات عدد الفقرات (الأسئلة) مدى العمر وزن كل فقرة ملاحظة
2.6
3
3.6
4
4.6 6
6
6
6
6 6
6
6
6
6 1
1
1
1
1 إن الذكاء في هذه المستويات العمرية ينمو بسرعة ولهذا كان الفرق بين هذه المستويات 6 أشهر فقط أن كل فقرة تزن شهر.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
الراشد
المتوسط
المتفوق الأول
المتفوق الثاني
المتفوق الثالث 6
6
6
6
6
6
6
6
6
6 12
12
12
12
12
12
12
12
12
12 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 كل فقرة في هذه المستويات تزن شهرين

8
6
6
6
16
24
30
36
2
4
5
6
كل فقرة تزن شهرين
كل فقرة تزن 4 أشهر
كل فقرة تزن 5 أشهر
كل فقرة تزن 6 أشهر

المصدر: مصطفى عيشوي، المرجع السابق، ص 249.



نلاحظ بخصوص أسئلة هذا الاختبار تختلف من مستوى إلى آخر ويتطلب هذا تطبيق هذا الاختبار بين 30، 40 دقيقة وحوالي ساعة ونصف بالنسبة للراشدين ويتطلب هذا الاختبار أيضا فاحصا مدربا يستطيع أن يعامل المفحوص بلباقة يبدأ الفاحص أولا بالترحيب بالمفحوص وتهيئته للاختبار ثم يسأله عن عمره الزمني ويتأكد من ذلك بواسطة البطاقة الشخصية أو غيرها وبعدها يبدأ بتوجيه الأسئلة من الاختبار التي هي مخصصة لعمر أدني بسنة أو سنتين عن العمر القاعدي إذا نجح المفحوص بهاته الأسئلة يتابع الفاحص الأسئلة المخصصة في العمر القاعدي وإذا نجح المفحوص في الإجابة عنها «بعضها، كلها» ويسأله فقرات العمر الأعلى، هكذا يتوقف عن أية إجابة صحيحة، بعد ذلك يقوم الفاحص بحساب درجات المفحوص باستخراج نسبة الذكاء خلال العلاقة (العقلي العمر)/(الزمني العمر)×100 وفيما يلي مثال لتوضيح ذلك: طفل عمره 6 سنوات و8 أشهر كانت درجاته في اختبار ستانفورد بينيه كما يلي:
المستوى العمري عدد الفقرات التي اجتازها بنجاح درجات العمر العقلي
5 سنوات
6سنوات
7 سنوات
8 سنوات أجاب على كل الفقرات
أجاب على 4 فقرات
أجاب على فقرة واحدة
فشل في كل الفقرات 5 سنوات
8 أشهر
شهران
0 شهر
10 أشهر و5 سنوات
العمر العقلي لهذا الطفل يساوي 70 شهرا؛
العمر الزمني لهذا الطفل هو 80 شهرا؛
نسبة الذكاء = 100×70/80 = 87.
نسبة ذكاء هذا الطفل هو 87 وهي نسبة دون المتوسط الذكاء العادي.


تابعونا الحلقة القادمة سوف نتحدث ان شاء الله عن جدول (2): توزيع نسبة الذكاء حسب اختبار ستانفورد بينيه




http://www.facebook.com/photo.php?fbid=4387468408069&set=o.291872850894165&type=3&theater

مقدمة عن مقياس استانفورد بينيه

تعالو نكمل مع بعض حلقات استانفورد بينيه ( الحلقة 2)

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ




وحلقة انهارده عبارة عن مقدمة مختصرة عن المقياس نفسه وعلي وجهه الأخص الصورة الرابعة من المقياس بعد ان طرأ عليها التعديلات منذ نشأت المقياس وسوف نتعرف علي هذه التعدلات المميزة للصورة الرابعة عن باقي الصور السابقة ...

وفي إطار تطوير المقياس لكي يواكب التطور في النظر إلى القدرات المعرفية والأساليب السيكومترية، صدرت عام 1986 الصورة الرابعة من مقياس – ستانفورد – بينيه، وهي الصورة التي أعدها روبرت ل. ثورنديك، واليزابيث ب. هاجن، وجيروم م. ساتلر. وتمثل هذه الصورة في تقديرنا تطويراً جوهرياً في قياس القدرات المعرفية.

ولذلك تم اقتباس هذه الصورة إلى العربية على يد الدكتور لويس كامل مليكه بعد إدخال التعديلات اللازمة لتطبيقها في المجتمع العربي ومع عدم المساس بمقوماتها الأساسية وبحيث يمكن استخدامها في الدراسات الحضارية المقارنة.

ويمكن تلخيص التغييرات التي تميز الصورة الرابعة عن الصور السابقة لمقياس ستانفورد – بينيه فيما يلي:

1- تغطية أوسع للمهارات المعرفية ولقدرات تشغيل المعلومات لدى المفحوص.

2- مرونة أكبر في تطبيق المقياس إذ تتوفر معايير لمختلف صور الجمع بين اختبارات المقياس. ويمكن للفاحص أن يطبق كل الاختبارات الملائمة لعمر زمني معين أو يمكنه أن يطبق فقط اختبارات معينة تقدم له أكثر المعلومات دلالة لاتخاذ القرارات المرتبطة بالمفحوص.

3- ثبات أعلى ودرجات اختبارات أكثر دقة وتحديداً لأن المفحوص يختبر من خلال مهام ليست شديدة الصعوبة أو شديدة السهولة بالنسبة له.

4- توفير فرصة للتوصل إلى تقييم أكثر تفصيلاً للوظائف المعرفية ومهارات تشغيل المعلومات لدى المفحوص.




وقد أعد ثورنديك وهاجين وساتلر الصورة الرابعة لتحقيق الأغراض التالية بخاصة فضلاً عن الأغراض العامة لاختبارات القدرات المعرفية.

1- المساعدة في التمييز بين التلاميذ المعاقين عقلياً والتلاميذ الذين يعانون من صعوبات معينة في التعلم.

2- مساعدة المعلم والأخصائي النفسي في فهم السبب فيما يواجهه تلميذ معين من صعوبات في التعلم المدرسي.

3- المساعدة في التعرف على التلاميذ الموهوبين.

4- دراسة ارتقاء المهارات المعرفية لدى الأفراد من سن 2 إلى مرحلة الرشد.


تابعونا في الحلقة القادمة ان شاء الله نتحدث علي بنود المقياس بند بند ^_^


http://www.facebook.com/photo.php?fbid=4378768630580&set=o.291872850894165&type=3&theater

من هو الفريد بينيه

النهارده ان شاء الله معانا أول حلقات مقياس أستانفورد بينيه 
وأول حلقة هنتكلم فيها عن ألفريد بينيه ...

من هو ألفريد بينيه .؟؟؟

ألفريد بينيه «Alfred Binet» عالم نفس فيزيولوجي فرنسي الجنسية ولد عام 1857م وتوفي عام 1911م، لأم فنانة وأب طبيب في مدينة نيس بباريس، درس القانون في صباه لكنه كان شديد الرغبة في دراسة علم الأحياء وسرعان ما دفعه هذا الميل إلى ترك مهنة القانون ثم اتجه إلى دراسة علم النفس.

تاريخه المهني:

يمكن تقسيم تاريخه المهني إلى ثلاث مراحل:

المرحلة الأولى: يمكن اعتباره عالم من علماء النفس الترابطي وكان رأيه في الذكاء في هذه المرحلة هو نفس رأي معاصريه من الترابطيين ممن يؤمنون بقيمة الحواس وتداعي المعاني واهتم بالتنويم المغناطيسي.

المرحلة الثانية: تعتبر مرحلة انتقالية فقد شغل فيها بإجراء تجارب على الذاكرة والتذكر واهتم اهتماما زائدا بالأفراد الذين يمتازون بذاكرة خارقة ولاعبي الشطرنج وهم معصبو العينين مهدت هذه الفترة لإيمانه بمبدأ الفروق الفردية.

المرحلة الثالثة: نادى بأن السبيل إلى قياس الذكاء لا يتم إلا عن طريق قياس العمليات العقلية العليا وهذه العمليات هي التي يختلف فيها الأفراد فيما بينهم.

وده بايجاز حياة بينيه في نقاط موجزة ...

خليكم متبعين معانا بكرة ان شاء الله الحلقة التانية عن مقياس استانفورد بينيه ^_^



http://www.facebook.com/photo.php?fbid=4374163715460&set=o.291872850894165&type=3&theater

اخصائية نفسية /  سهام حسن 

شرح اختبار ستانفورد بينيه

 شرح مقياس ستانفورد بينيه

هنبدأ ننزل حلقات مسلسلة لتعرف علي اختبار استانفورد بينيه

الصورة الرابعة والتعرف علي الفرق بين الصورة الرابعة واخر صورة الخامسة الحديثة والتعديلات الطارئة علي الصورة الرابعة...

بكل الاستفسارات اللازمة للاختبار و طريقة عمل الاختبار و طريقة التصحيح

وناقشكم في كل بنود الاختبار و ما الذي يحتوي عليه

خليكم متبعين معانا و يارب نفيدكم ان شاء الله



Siham Hassan

Eman Elsayed

Ricco Ramy